１１月１１日(水)に１学年地域社会研究中間発表会を行いました。

探究する分野ごとに講師の先生をお招きし，自分たちの研究について発表した後，アドバイスをいただきました。

１１月９日(月)に秋季生徒総会を行いました。

２つの会場で,リモート中継をしながら,全校生徒で協議を行いました。様々な議案に対して，活発な議論が交わされ，自治意識が高まりました。

10月23日(金)に，２学年と３学年の課題研究発表会が行われました。

各生徒がポスター発表を行い，生徒，教員や来賓の皆様との質疑応答を行いました。

３学年は英語での口頭発表にも挑戦し，２年生のときに比べ，より洗練された内容になっていました。

また２学年は創造類型と人文類型・理数類型の生徒が発表に挑戦し，例年よりさらに活発な議論がなされました。

10月5日(水)に1学年地域社会研究の授業の一環としてフィールドワークを行いました。

気仙沼で活躍されている方々の話を聞く活動や，施設の見学を行いました。

地域のことを知るとともに，自分たちの研究の見通しをたてる活動になりました。

10月1日(木)に國學院大學の田村学教授をお招きし，授業改善研修を行いました。

楽しい雰囲気の中で講演が行われ，教員のスキルアップにつながる話をたくさんいただきました。

演題：深い学びと「探究」を探究する

講師：國學院大學　人間開発学部　初等教育学科　　教授　田村 学 氏　

10月4日(土)に2学年にて進路別ガイダンスを行いました。

多くの講師の先生をお招きし，大学，公務員，専門学校，就職と自分の進路先に合わせて，講師の先生の話を聞きました。自分の進路の情報を得るとともに，進路意識を高めることができました。

9月28日(月)に2学年の生徒で校外清掃を行いました。

校外のゴミ拾いをしながら，防災手帳を活用し，学校周辺の浸水区域を調べながら，防災に対する意識を高めました。

「海と日本プロジェクト in みやぎ」実行委員会が主催する「カツオを愛し、カツオに愛される気仙沼の海を感じ隊」が，９月５日（土）12日（土）の２日間，開催され，本校から，伊藤ひなたさん（２－１），岸佑衣子さん（２－４），馬場雅晴君（２－４）熊谷礼さん（１－６）の４名の生徒がサポーターとして参加しました。
　このイベントは，気仙沼の海からスタートし，カツオ漁，カツオの出荷，そして食卓に至るまでを“カツオ愛”をキーワードに巡っていくことで，カツオがやってくる気仙沼の豊かな海の環境や，気仙沼の暮らしや営みの中心にあるカツオと人との関係について理解を深め，将来にわたり海を守っていくために何が必要か，小学生に問題意識を持って考えてもらうために実施したもので，県内各地から21名の小学生が参加しました。
　実施当日はあいにくの空模様となり，足場が悪いところもありましたが，事務局であるＴＢＣ東北放送の担当者の方からは「貴校の生徒にサポートいただいたおかげで，無事に終えることができました。いろいろ気を利かせてくださったので子どもたちも安心して見学しておりました。」との言葉をいただきました。

７月３０日（木），９月３日（木），１０日（木）の３回，海外交流アドバイザーのダニエル・ロス先生を講師に，１年生対象の「Speech Writing Workshop」を実施しました。ロス先生は気仙沼市内で長年英会話教室を営んでおり，日本人が英語を話せるようになるノウハウをお持ちです。今回は，英語を話す上で大切な構成について学び，スピーチ原稿の型となる，Intro-Body-Conclusionの構成とそれらを支える指示文や具体例を加えることの大切さを知る時間となりました。本校では，毎期英語の授業でパフォーマンステストを実施していますが，生徒の中にこのワークショップ直後に行われたパフォーマンステストにて学んだものを直ぐに成果につなげた者がおり，生徒にとって非常に有益なものとなったと認識しています。これから行われる英語コンテストや各種検定ののスピーキング部門，その他英語を使用する場面等にて，この学びが生きてくることを期待します。

9月7日(月)に令和2年度生徒会選挙を行いました。